Quality School Management (Study of School Committees, Principal and School Achievement at Cirebon City Public High School)
DOI:
https://doi.org/10.58557/eduinsights.v1i2.30Keywords:
School Committee, Principal and School AchievementAbstract
Quality provides satisfaction to the user, relative quality provides an illustration of the use of a product that can be used based on satisfaction. Education as the development of quality human resources has the power that can be used for nation development. Reliable quality education contributes to a complete human being. The school committee carries out activities in order to maintain the quality of the school, the principal executes quality activities to make the school quality, the school's achievements cannot be separated from the strength of the committee's resources and the principal who has an active role in every school activity. This research uses a qualitative approach with data collection techniques of observation, document study and interviews. The results of this research really require synergy from all parties, commitment, communication and providing space for discussion and motivating internal school parties and supporting each other.
References
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta.
Chatib, Munif. (2012). Gurunya Manusia. Menjadikan Semua Anak Istimewa dan Semua Anak Juara. Bandung: Kaifa.
Cyert, M. (1993). Leadership in the ’80s: Essay on Higher Education. USA: Harvard University.
Danim, Sudarwan. (2007). Visi Baru Manajemen Sekolah dari Unit Birokrasi ke Lembaga Akademik. Jakarta: Bumi Aksara.
DePorter, Bobbi, et al. (2010). Quantum Teaching. Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang Kelas. Bandung: Kaifa.
Dryden, Gordon dan Vos Jeannette. (2000). The Laerning Revolution. Revolusi Belajar. Belajar akan Efektif kalau Anda dalam Keadaan Fun. Jilid II. Bandung: Kaifa.
Elmuti, et.al. (2005). An Overview of Strategic Allieances between Universities an Corporation.” Journal of Workplaca Learning, 17,1/2 ABI/INFORM Global.
Endraswara, Suwardi. (2018). Falsafah Hidup Jawa Menggali Mutiara dari Intisari Filsafat Kejawen. Yogyakarta: Cakrawala.
Fatah, Nanang. (2013). Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan dalam Konteks Penerapan MBS. Bandung: Rosdakarya.
Hartono, H., Udin, T., & Riyanto, O. R. (2021). Improving the Quality of Islamic Elementary School through the Moral Leadership of the Principal. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 8(2), 222-239. http://dx.doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v8i2.9137
Hersey, Paul dan Blanchard H, Kenneth. (1982). Management of Organizational Behavior: Utilizing Human Resources. Manajemen Perilaku Organisasi: Pendayagunaan Sumber Daya Manusia. Penerjemah Agus Dharma. Jakarta: Erlangga.
Hoy, K Wayne dan Miskel, G Cecil. (2008). Educational Administration Theory, Research, and practice (Eighth Edition). New York: McGraw-Hill Company.
Komariah, Aan dan Triatna, Cepi. (2010). Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Lindelof and Lofsten. (2004). Improving Acedemic Management. Canada: Jossey-Bass Publishers.
Marizi, Muslih. (1995). Koleksi Hadits Sikap dan Pribadi Muslim. Jakarta: Pustaka Amani
Mubarok, Achmad. (2009). Psikologi Keluarga dari Keluarga Sakinah hingga Keluarga Bangsa. Jakarta: Wahana Aksara Priman
Mulyani, Ade. (2012). Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Pembelajaran SMK. Jurnal Administrasi Pendidikan. UPI Bandung: Jurnal Adpen.
Mulyasa, E. (2012). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasana, Dedi. (2012). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Rosdakarya.
Nazir, Moh. (2011). Metode Penelitian. Ciawi-Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Nggermanto, Agus. (2002). Quantum Quotient. Kecerdasan Quantum. Bandung: Nuansa Cendikia.
Nurdin dan Sibaweh. (2017). Pengelolaan Pendidikan dari Teori Menuju Implementasi. Jakarta: Rajawali Pers.
Purwanto, Ngalim. (2014). Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosda Karya.
Riduwan. (2010). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Robbins P, Stephen dan Judge A, Timothy. (2015). Perilaku Organisasi. Organizational Behavior. Jakarta: Salemba Empat.
Rogers M, Everet. (1983). Diffusion of Innovations. Difusi Inovasi. Penyebaran Ide-ide Baru ke Masyarakat. New York: The Free Press.
Sanjaya, Wina. (2013). Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik Pengembangan KTSP. Jakarta: Kencana.
Satori, Djam’an dan Sa’ud S, Udin. (2007). Modul Inovasi Pendidikan Dasar. Bandung: SPs. Adpen.
Sobahi, Karna. (2009). Implementasi Kebijakan Pemberdayaan Masyarakat dalam Peningkatan Mutu Pendidikan (Disertasi). Bandung: PPs Uninus.
Soetopo,Hendyat. (2012). Perilaku Organisasi Teori dan Praktik di Bidang Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Suaebudin, Yusuf. (2017). Ety Nur Rochaeni, Kepsek Wanita Pertama Berpangkat IV/d di Jabar. Cirebon: Radar Cirebon (Media Online).
Syah, Muhibbin. (2013). Psikologi Belajar. Pengantar Prof. Dr. S.C. Utami Munandar. Jakarta: Rajawali Pers.
Tilaar HAR & Nugroho Riant. (2009). Kebijakan Pendidikan. Pengantar untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebijakan Pendidikan sebagai Kebijakan Publik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Umar, Yusuf. (2016). Manajemen Madrasah Bermutu. Madrasah Lebih Baik, Lebih Baik Madrasah. Bandung: Pustaka rahmat.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tenteng Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika.
Uno, Hamzah, B. (2007). Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
