Perspectives of 2022 Islamic Education Students on the Utilization of Canva as a Multimedia Presentation-Based Learning Media
DOI:
https://doi.org/10.58557/eduinsights.v2i1.19Keywords:
Students, Canva, Learning media, Multimedia presentationAbstract
This research aims to explore and depict the perspectives of students from the Islamic Education Program (PAI) Class of 2022 regarding the utilization of Canva as a multimedia presentation-based learning tool. In this study, a narrative inquiry method is employed as a qualitative approach to delve into the stories and experiences of students using Canva. The data collection process involves discussions and interviews, which are then analyzed through a narrative analysis approach. The research findings provide significant insights into how students perceive Canva as a multimedia presentation learning tool and to what extent this can enhance the quality of learning in the PAI environment. The implications of the findings support the use of Canva as a potential tool to improve the effectiveness of learning in the digital era. It is expected that this research will make a positive contribution to the development of innovative and engaging learning strategies for students in the PAI Class of 2022.
References
REFERENCES
Akbar, R. I., Anwar, C., & Siregar, J. H. (n.d.). POWER POINT, CANVA DAN MOVIE MAKER.
Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., Karuru, P., & Hamsiah, A. (2023). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ERA DIGITAL. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Astutik, U. (2023). PENINGKATAN KETRAMPILAN LITERASI DIGITAL MELALUI MEDIA CHROMEBOOK BERBASIS APLIKASI CANVA PADA PEMBELAJARAN TEMA 7 SISWA KELAS IV SDN PANDANREJO 01 KOTA BATU. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(2), 775–800.
Dewi, A. K., Manurung, H., Agus Yulistiyono, S., Ariningsih, K. A., Wulandari, R. W., Rif’an, A., & Harahap, E. (2021). Strategi dan pendekatan pembelajaran di era milenial. EDU PUBLISHER.
Evi, N. R. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK BERBASIS PENDEKATAN KONTRUKTIVISME BERNUANSA ISLAMI MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA PADA MATERI SISTEM TATA SURYA.
Harahap, O. F. M., Mastiur Napitupulu, S., & Batubara, N. S. (2022). Media pembelajaran: Teori dan perspektif penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran bahasa inggris. CV. AZKA PUSTAKA.
Huda, N., Istiawan, D., Mahiruna, A., Sulistijanti, W., & Wijayaningrum, T. N. (2023). Pelatihan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Kemampuan Desain Grafis Anggota Perhimpunan Human Resources Development Jawa Tengah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Intimas (Jurnal INTIMAS): Inovasi Teknologi Informasi Dan Komputer Untuk Masyarakat, 3(2), 37–45.
Jaya, M. I., Akmaludin, A., & Pratama, L. S. (2023). Membentuk Kemandirian Belajar Melalui Pelatihan Penggunaan Canva Dalam Pembuatan E-Book Sebagai Media Pembelajaran PPKN. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(4), 37–45.
Khoiriyah, H. (2022). Manajemen pengembangan sumber daya manusia dalam meningkatkan profesionalisme dan kinerja guru di MAN 2 Kota Malang.
Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). Pembuatan media pembelajaran menarik menggunakan canva untuk optimalisasi pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3).
Marziah, A., & Pd14, M. (2023). Pengaruh Penerapan Pendekatan Chemo-Entrepreneurship (CEP) Terhadap Aktivitas Belajar dan Minat Peserta Didik dalam Berwirausaha pada Materi Laju Reaksi. ILMU PENGETAHUAN DAN PEDAGOGI DALAM TERAPAN SERTA TEKNOLOGI, 103.
Mawardi, A. (2023). Edukasi Pendidikan Agama Islam dalam Pemanfaatan Sumber-Sumber Elektronik pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal on Education, 6(1), 8566–8576.
Meliani, F., Alawi, D., Yamin, M., Syah, M., & Erihadiana, M. (2021). Manajemen Digitalisasi Kurikulum di SMP Islam Cendekia Cianjur. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(7), 653–663.
Nugraheni, D. (2014). Pengaruh Puzzle Dalam Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Anatomi Panggul Mahasiswa D Iii Kebidanan Uns.
Nurdianti, P., Samsiyah, N., & Rulviana, V. (2023). Pengaruh media animasi wujud zat dan perubahannya bermuatan etnosains terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV sekolah dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 1399–1405.
Nurhayati, N., Vianty, M., Nisphi, M. L., & Sari, D. E. (2022). Pelatihan dan pendampingan desain dan produksi media pembelajaran berbasis aplikasi canva for education bagi guru bahasa di Kota Palembang. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 171–180.
Purba, Y. A. (2022). Pemanfaatan aplikasi canva sebagai media pembelajaran matematika di smpn 1 na ix-x aek kota batu. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1325–1334.
Rahmat, S. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan: Teori Dan Praktek. Edu Publisher.
Setiawan, Z., Pustikayasa, I. M., Jayanegara, I. N., Setiawan, I. N. A. F., Putra, I. N. A. S., Yasa, I. W. A. P., Asry, W., Arsana, I. N. A., Chaniago, G. G., & Wibowo, S. E. (2023). PENDIDIKAN MULTIMEDIA: Konsep dan Aplikasi pada era revolusi industri 4.0 menuju society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Siti, H. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 2 SEPANG JAYA BANDAR LAMPUNG.
Toyibi, D. (2023). Analisis penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PAI di SMA Sekecamatan Taliwang Kabupaten Sumbawa Barat Tahun 2021/2022.
Yuniastuti, S., Miftakhuddin, S. P., Khoiron, M., Fahkri, A., & Cetak, T. T. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL.
